为什么要学习6-12年级的中学生物教育
希望将他们的CoSTEM生物学知识和技能与COE结合起来的学生 教育学教育课程可以学习6-12名学生参与的最佳科学实践 在课堂上进行更多的探究式教学. 学生将学习 如何鼓励6-12岁的学生发挥更积极的作用，找出如何自然 事件本身起作用，而不是由老师来教那些课程. 学生将 此外，培养科学素养技能，为决策、公民参与、 文化参与和经济生产力. 生物学课程的重点是 研究所有生物的起源、分布、结构和功能. 生物学帮助学生了解生活的世界和它的许多物种的方式 (包括人类)的功能、进化和相互作用. 医药、农业、 生物技术和生物学的许多其他领域带来了质量的提高 的生活.
一个学生的学术兴趣包括一个认真和真诚的承诺
教授相关的日常事件，作为培养兴趣的科学教学的基础
和好奇心. 学术兴趣包括了解指挥的过程
在6-12年级的课堂上进行动手科学实验. 因此，鼓励6-12名学生
提出探索性的问题和假设来解释事件或科学现象.
作为一名科学教师，可能的爱好包括享受大自然和户外活动.
美国.S. 美国劳工统计局报告称，就业人数在预期之中
对于高中教师，包括生物教师，从2020年到2030年，
增加约78,200个工作岗位. 具有理工科学位的毕业生也可以
在科学博物馆、政府机构和私人研究机构找工作.
我能学到什么?
- 精通科学教育的领导者
- 进行动手科学实验的过程
- 研究所有生物的起源、分布、结构和功能.
- 了解生活的世界和它的许多物种(包括人类)的运作方式， 进化，互动.
- 医学、农业、生物技术和其他生物领域的进步 提高了生活质量.